15 мая отмечается Международный день семей, цель которого — обратить внимание общественности на многочисленные проблемы семьи. В этот день в рамках проекта центра «Атомы добра» сотрудники информационного центра по атомной энергии города Владимира провели цикл занятий по конструктивному решению конфликтных ситуаций «Важней всего погода в доме…» для старшеклассников лицея-интерната № 1. Ссоры и конфликты разрушают семейное благополучие, и умение эффективно решать проблемы помогает вернуть в семью мир и покой.

Лицей-интернат № 1 — школа, объединяющая детей, обучающихся в интернате, и старшеклассников-лицеистов. Через совместные коллективно-творческие дела, педагогическую деятельность старшеклассников, их общение с учениками интерната происходит успешная социализация детей, у многих из которых неполные семьи или опекуны вместо родителей.

Администратор информационного центра Наталья Фельдман провела для учеников шести старших классов занятие, посвященное выработке конструктивных стратегий поведения в конфликтных ситуациях. Ребята с помощью диагностики узнали, какие стратегии поведения в конфликте они выбирают, а затем в коллективном обсуждении были названы плюсы и минусы каждой стратегии. Поиск выхода из конфликта, умение вести диалог и эффективно управлять им, предотвращение конфликтов — всему этому старшеклассники смогли научиться в процессе занятия. Подводя итоги занятия, лицеисты рассказывали, что важного для них было на занятии: «Эти знания могут пригодиться нам и в педагогической деятельности с младшими школьниками, и в общении с родителями, учителями, и друг с другом»». Теперь я увидел для себя, что не всегда нужно идти напролом, можно и договориться». «Я поняла, что иногда важно отстаивать свое мнение, и тогда собеседник будет относиться к тебе с уважением».

Проект «Атомы добра» реализуется информационным центром по атомной энергии города Владимира с ноября 2012 года. Проект направлен на развитие у школьников города Владимира и Владимирской области толерантности, умения сопереживать другим людям, навыков конструктивного общения, формирование и развитие семейных ценностей, восприятия семьи как ценности.