1 ноября в информационном центре по атомной энергии прошло очередное занятие в рамках проекта «Юные исследователи». Информационный центр по атомной энергии стал партнером проекта. Осенняя серия занятий юных исследователей посвящена истории открытий в разных областях науки.

Участники проекта «Юные исследователи» — любознательные и креативные школьники и их родители, интересующиеся естественными и точными науками. Ответы на проблемные вопросы, групповая проектная деятельность, опыты и эксперименты, научные дискуссии, игры, помогающие на практике понять сложные физические законы, — все это составляет содержание занятий, каждое из которых по-своему интересно.

1 ноября областью интересов юных исследователей стал вопрос, посвященный черноморскому флоту времен Екатерины II. Как известно, во времена ее правления Россия получила выход к Черному морю, присоединив Крым. Началось активное строительство флота. Но возникла проблема: нужно было быстро и качественно подготовить матросов, в том числе научить их меткой стрельбе в условиях постоянной качки. Как же это сделать? Ребята разделились на группы и стали искать варианты решения. Похожий вопрос прозвучал в одной из игр телевизионного клуба «Что? Где? Когда?», и одна из групп пришла к тому же выводу, что и Александр Друзь, давший тогда правильный ответ. Решение этой проблемы предложил знаменитый адмирал Федор Федорович Ушаков, принявший командование Черноморским флотом. С большой требовательностью относился он к обучению комендоров быстрой и меткой стрельбе. В приемы обучения артиллеристов Ушаков даже ввел стрельбу с качелей, чем достигалась имитация морской качки.

Во второй части занятия ребята и их родители продолжили изучать равновесие, попробовав сконструировать качели из подручных материалов. Затем нужно было уравновесить качели, положив на их края разные предметы. Равновесие — это одна из базовых характеристик, благодаря которой мы можем передвигаться в пространстве. Это утверждение юные исследователи тоже проверили на практике, попробовав встать на одну ногу, прислонившись к стене.

Зоя Леонидовна Монасевич, руководитель сертифицированной тьютерской практики «Интеллектуальные кружки», уверена: «Через историю открытий можно привить школьникам начального и среднего звена интерес к точным наукам, и даже самые сложные темы не будут вызывать у них затруднений. Очень важно, чтобы ребята получали практический опыт, экспериментировали, ведь открытие, сделанное самостоятельно, запоминается гораздо лучше, чем прочитанный в учебнике параграф».